送礼拒收                              

  庞的孩子上小学3年级时转至日本名谷屋的一所学校读书。时值学校轮换班干部，孩子的妈妈很想让自己的儿子学一点干部才能。依照国内这几年“流行”的做法，妈妈备了精致的礼品去“贿赂”老师，想不到对方的表情就象是见了毒药或是炸药包一般坚决拒收。这令妈妈十分尴尬。老师告诉她，小学的班干部由学生“毛遂自荐”就可上任，到了中学，则是民主选举产生。

   几天后，老师在班上宣布：“谁愿意当班干部就请举手。”孩子当仁不让，把手举得高高的。因为自荐当班干部的只有3人，余下的2位空缺由谁当选？老师的办法非常简单     ――就以“石头、剪子、布”。来定夺，居然是谁输了谁当选！

    老师口头任命后，同学拍手以示认可和祝贺。最后老师强调，做班干部就是为大家做事，为大家尽义务。

    庞的孩子做梦也没想到，当班干部的理想会在外国如此容易地实现！要知道，在国内，同学们几乎是人人争当班干部，他可是费了老大劲也没捞到一官半职呀！

    庞很是感慨地说：“后来我才知道，日本的老师是决不收受家长送的礼物的，他们认为，拿了薪水就该尽职尽责地为孩子和教育服务。额外地收礼，会让他们产生亵渎和羞耻的感觉。”

    想到我们这，在大人的“言传身教”下，上小学的孩子就熟谙了送礼之道，也懂得了做官的好处。于是就出现了孩子们争先恐后甚至不择手段地谋取班干部职务的现象。老师收受家长的礼品甚至是金钱，已经是到了见多不怪的地步。……想到日本老师的廉洁和师德，想到人家淡化“官本位“的做法，我在感慨钦佩之余，又想，在这方面，我们何时“与国际接轨”呢？